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快乐评价 体验成功 ——大通小学开展“成功少年”快乐评价游园活动

2016-12-27  作者:大通小学教导处  来源:嘉善教育研训网  浏览次数:569

      近日,我校一、二年级学生又一次迎来了寓知识性、趣味性于一体的“成功少年快乐评价游园”活动。本次活动特邀了部分家长参与其中,担任各个游园项目的领队或评委或观察员,整个活动预设的项目多,形式多,知识与能力的含量多,孩子们快活地通过一个个项目,在“积星争优”的过程中体验到了学习知识和生活技能的愉悦和成功。

一、成功少年——养好习惯

      这一项由班主任及课任教师根据学生在这一学期日常学习和行为习惯中的表现给予综合评价。

二、成功少年——乐于学习

       一年级共设有拼音回家、字词溪流、小猫钓“鱼”、巧手摆摆、快乐转盘等富有浓浓儿童趣味的六个项目。二年级共设快乐识字园、幸福收获园、奇思妙想园、老狼老狼几点了、图形寻宝等轻松有趣的六个项目。孩子们在家长的带领下,拿着“成功少年”游园卡,有序地穿梭在各个预设的场地,尽情地体验着融知识和趣味的活动快乐。

三、成功少年——学有特长

在“体艺吧”里,同学们在画画、唱歌、跳绳和拍球等不同的活动中,展示

了自我,享受着被赏识的喜悦。

       四、成功少年——学会生活

      “实践园”里的同学更是信心满满,一双双小手既能叠出整齐的衣服,又能系出结实的鞋带。

      两个多小时的游园活动为低段的孩子们提供了一个多元展示的舞台,学生们兴致勃勃,意犹未尽。 一个个妙趣横生的活动,一张张阳光灿烂的笑脸,一阵阵清脆爽朗的笑声,同学们充分享受着游园的快乐!与此同时,在场的家长们也乐在其中。

      这次游园活动,激发了孩子们学习的兴趣,让所有的孩子都收获了成功的喜悦,有助于让孩子从单一的评价方式中解放出来,变得更自信。也使学生家长进一步了解了学校当下对低段学生期末综合评价的新举措,从中感悟到了培养孩子必须得从知识和能力的综合素质上加以重视和关注。