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静下心来做学问 沉下心来提科研——玉兰幼儿园教科研活动侧记

2017-06-15  作者:李凤娟  来源:嘉善教育研训网  浏览次数:546
 

为了进一步提升教育科研水平,让教科研活动更好的为教育教学服务,本学期玉兰幼儿园注重教科研活动的实效,通过多种举措保障了教科研活动有序开展。

一、注重制度建设,提供经费保障

新学期伊始,王晓萍园长主持开展了全园教科研工作大会,她对我园2017年的教科研工作提出了殷切的期望,也为教科研工作的开展指明了方向。同时,我园也对教科研制度和奖励制度进行了完善,明确了教科研工作的计划、实施和经费保障,为我园教科研工作的顺利开展打下了扎实的基础。

    二、注重对象差异,实施梯度培养

结合我园的“快乐音乐阶梯式”梯队建设,我们对梯队的教师提出不同的要求:领衔组挑担子,负责幼儿园特色发展相关的重点课题,对全园教师起引领和带头作用;骨干组压担子,积极申报市、县课题,向“科研型”教师发展;经验组保热情,组织开展每月课题研训活动,撰写相关研究论文和案例,在实践中得以提升。成长组教师架梯子,引导她们学会观察、解读幼儿,撰写研究案例,不断提升理论运用于实践的能力。教师梯队建设为不同层次的教师提供了个性化的成长的平台,也调动了教师参与教科研的热情。

三、注重“四个论证”,关注过程管理

在教科研课题的选题和研究中,我园注重“四个论证”,关注对课题研究过程的管理:关注选题论证,提高课题选题质量;关注计划论证,确保研究有序进行;关注中期论证,把握课题研究方向;关注结题论证,注重成果提炼。

在课题研究的整个过程中,我园教科室定期组织课题负责人和研究人员探讨研究过程,确保课题研究科学有序的开展。

四、注重落实措施,搭建研究平台

1.搭建平台,开展真研究。我园积极开展课题研究与园本教研紧密结合的实践与探索,通过“自然角创设与管理”“安全事故教师应对策略”等研训一体活动,让研究活动有机渗透到日常教学当中。

2.专业阅读,开阔大视野。本学期我园组织了读教育经典、读教育报刊、读人文书籍和读网络信息的 “四读”活动。这些活动开阔了教师的视野,提升了教师的专业素养。

3.名师引领,把握大方向。本学期我园请到市管建林专家、县姚彩萍专家进行专家讲座,同时,每月还开展园内 “名师引领教科研”活动。名师的指导引领为我园的教科研团队指明了方向

4.外出学习,提升硬实力。本学期我园组织了多次老师外出交流学习活动。外出活动开拓了教师们的视野,也提升了他们的科研能力。

本学期,我园教师能够沉下心来,切切实实搞好教科研工作。一学期下来,我园在教科研方面也取得了丰硕的成果,总计共有六项县级课题顺利立项,多篇征文获奖。这些都极大了鼓舞了我园教师参与教科研的热情。相信在以后的工作中,我园的教科研水平一定会得到长足的进展。